Остатки слуха у детей с нарушением слуха могут быть различными, но даже самые незначительные дают возможность воспринимать те или иные элементы произношения. Способность детей к дифференцированному восприятию будет зависеть от степени потери слуха, диапазона воспринимаемых частот и уровня речевого развития. Л.В. Нейманом составлена развернутая характеристика возможностей определенных групп детей (педагогическая классификация).