Мероприятия по профориентации учащихся
|
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
|
|
|||
|
1. Учебно-методическая работа с педагогическими кадрами |
|
||||||
|
Разработать примерные план профориентационной работы с учащимися различных возрастных групп, предусмотреть в планах воспитателей целенаправленную работу по профориентации |
сентябрь |
воспитатели, учителя |
|
||||
|
Систематически пополнять банк методических рекомендаций, разработок внеклассных мероприятий |
постоянно
|
зам.директора И.Г.Сивая |
|
||||
|
Педагогу социальному совместно с воспитателями разработать планы экскурсий: 7-9 классы – организации и предприятия г.Речицы; 9-12 классы – УОССО области и республики |
январь март |
педагог социальный Д.В.Парфёнов воспитатели |
|
||||
|
Совещание у директора: «Работа по профориентации в 9-10классах»; «Профориентационная работа с учащимися 10,12 классов и их родителями» |
ноябрь
январь |
заместитель директора по УВР И.Г.Сивая |
|
||||
|
Провести предварительное анкетирование «Кем быть?» |
ноябр- декабрь |
воспитатели 7-12 классов |
|
||||
|
ГК «Профвыбор учащихся», «Методические рекомендации по заполнению профориентационной карты учащегося» |
декабрь январь |
педагог социальный Д.В.Парфёнов педагог-психолог |
|
||||
|
ИМС «Использование методов педагогической диагностики для организации профориентации», «Профессиональная ориентация и социальная адаптация выпускников школы» |
январь
май |
педагог-психолог О.Н.Корако |
|
||||
|
Патронатное сопровождения выпускников школы |
июнь |
педагог Д.В.Парфёнов |
|
|
|||
|
Пополнять библиотечный фонд литературой по вопросам профориентации и трудового воспитания, обновлять стенд по профориентации |
постоянно |
библиотекарь Е.Г.Войленко |
|
||||
|
2. Работа с учащимися |
|
||||||
|
Провести экскурсии с учащимися на предприятия г.Речицы, учебные заведения Гомельской области, г.Минска |
январь март
|
педагог социальный Д.В.Парфёнов, воспитатели |
|
||||
|
Провести с учащимися беседы на темы: 1 класс «Уважение к людям труда»; 2 – «Твои трудовые обязанности в школе и дома»; 3 — «Профессии наших родителей»; 4,5 – «Современный рабочий – какой он?»; 6,7 — «Твои способности и выбор профессии»; 8 класс «Что нужно знать, чтобы правильно выбрать профессию?»; 9 – «Мир профессий»; 10 – «Твои возможности и увлечения»; 11 – «Право выбора». |
в течение года |
воспитатели |
|
||||
|
Круглый стол «Выбор будущей профессии» |
ноябрь |
воспитатели, педагог социальный Д.В.Парфёнов |
|
||||
|
Анкетирование учащихся по выбору профессии
|
декабрь |
педагог-психолог
|
|||||
|
Провести встречу с работником центра занятости «Все профессии важны, все профессии нужны» |
январь |
педагог социальный Д.В.Парфёнов |
|||||
|
Провести тестирование учащихся выпускных классов в центре занятости |
январь |
педагог социальный, воспитатели |
|||||
|
Заполнение профориентационных карт 7-12 классы |
в течение года |
педагог-психолог, воспитатели |
|||||
|
Провести встречу с интересными и успешными людьми разных профессий «Профессии наших родителей» |
февраль |
воспитатели |
|||||
|
Подготовить выставку работ, выполненных учащимися в сфере декоративно-прикладного искусства |
май |
учителя трудового обучения |
|||||
|
Оказать помощь выпускникам школы в поступлении и трудоустройстве |
июнь-август |
администрация |
|||||
|
Поддерживать тесное сотрудничества с шефами школы, УП «Випра» г.Гомеля, учебными заведениями и предприятиями, в которых обучаются и работают выпускники |
постоянно |
администрация |
|||||
|
3. Работа с родителями |
|
||||||
|
ГК «Профессиональное будущее ребенка» |
Де кабрь
|
воспитатели |
|
||||
|
Анкетирование родителей выпускных классов по профессиональному самоопределению |
декабрь |
педагог-психолог
|
|||||
|
Родительские собрания в выпускных классах «Профессионально будущее ребенка», «Мое профессиональное будущее» |
декабрь
Апрель |
зам. директора по УВР И.Г.Сивая |
|||||
|
Психолого-педагогические консультации «Мой профвыбор» |
апрельмай |
педагог-психолог
|
|||||
|
Привлекать родителей к участию в проведении экскурсий учащихся в УП «ВИПРА» и учебные заведения |
апрель |
воспитатели |
|||||
|
Проводить индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессии учащимися |
постоянно |
педагог-психолог
|
|||||